５年生

　３学期の最後は、みんなで楽しく、お楽しみ会をしました。室内で遊んだり、外や体育館で体を動かしたりして、遊びました。室内では、少し頭を使うようなゲームをして難しさもありましたが、みんなで盛り上がってできました。外や体育館では、元気いっぱい体を動かし、普段できないこともしました。みんな楽しく活動できてよかったです。

最後になりましたが、保護者の皆様には、１年間ご理解とご支援をいただきありがとうございました。

　算数科「速さ」の単元で、速さを求めるためにはどうすればよいかを考えました。以前学習した「単位量あたりの大きさ」を使って考えると求められるのではないかと話し合い、答えを導き出していきました。速さ＝道のり÷時間で求めることができると気付くことができました。この公式を使って、道のりや時間も求められるのではないかと考え出す児童もいました。

　理科では、「もののとけ方」という学習を進めています。水に、食塩やミョウバンを溶かすとなくなってしまうのか、それとも見えないだけで残っているのかを調べました。重さに着目して実験してみると、水に溶かす前の全体の重さと、溶かした後の全体の重さを比べると、溶かした分だけ重くなっていることから、目には見えないけど溶けた物が水の中にあるということが分かりました。これから、どんどん気になることを調べていきたいと思います。

　３学期は、大きな行事として「ありがとう集会」があります。５年生の子どもたちは、学校の代表として行事を運営するのが初めてとなります。学校の様々なことを考えなくてはいけません。そのため、みんなで話し合ったり、中心となって活動を積極的に進めたりしていきます。６年生に今までの感謝の気持ちを伝え、最高のありがとう集会にできるように、今からできる準備を全力でしていきます。

　体育科で「ソフトバレーボール」をしています。つなぐためには、どのようにすればいいかを考えながら、体を動かしました。アンダーハンドパスとオーバーハンドパスのコツがわかれば、うまくつなげるのではないかと考え、コツについてみんなで意見を出し合っていました。「膝を使う」という意見をもとに、実際に体を動かしてパスをつないでいました。たくさんつなぐためにはどうすればいいかこれからも考えていきたいと思います。

　理科の「ふりこのきまり」の学習をしました。ふりこが一往復する時間は何によって変化するのかを考え、実験しました。初めは、振れ幅を変えてみましたが、一往復する時間は変わりませんでした。次におもりの重さを変えましたが、これも一往復する時間は変わりませんでした。最後に、ふりこの長さを変えてみると、一往復する時間が変わりました。実験をしてみて、ふりこの長さを長くするほど一往復する時間は長くなることも分かりました。

　国語科の書写の時間に「飛行」という字を書きました。今回は、用紙に合った文字の大きさを意識して書きました。「飛」という字が大きくなったり、「行」という字が小さくなったりせず、バランスよく書くことができました。練習の時から、余白や文字の大きさを意識して書くことができたので、本番でも、上手に書くことができました。これからの生活で文字を書くことがたくさんありますが、今日学んだことを活かせるようにしていきます。

　家庭科「整理・整頓で快適に」という学習で、「整理」や「整頓」とはどういうものなのか考え、実際に自分の引き出しの中を整理・整頓しました。使いやすくするためには、どのように配置するとよいのか、本当に必要なものだけが入っているのかなどを考えながら整理・整頓しました。今後もこの状態を続けられるように意識させていきます。

　運動会に向けて、高学年で表現運動の練習をしています。みんなで動きを合わせたり、キレのある動作で表現したりしています。普段しない動きが多いので、慣れないことばかりですが、一生懸命練習をして、本番で完璧な演技ができるようにしたいと思います。本番をぜひ楽しみにしていてください。

　今回は、算数科「分数」の学習をしました。等しい分数を作るためには、分母と分子に同じ数をかけたり、わったりすればよいことを前回学習しました。それを踏まえて、分母の数を小さくし、等しい分数を見つけるためにはどうすればよいのかを考えました。分母と分子の数の公約数を見つけると、約分を簡単にできるということが分かりました。今まで学習したことを活かして考える姿に成長を感じます！