2/19(木)に、ICTの先生から、理科の学習で「プログラミング」について教えていただきました。人感センサーや音感センサーを使って電気を効率的に使う方法を学び、地球環境を守りながら豊かに暮らすにはどうすればよいか考えました。
国語科「海の命」の学習風景です。一人読みで考えた内容を子どもたちで交流しています。司会が進め、書記がみんなの意見を板書します。大切なことは色分けして書いたり、みんなの意見を引き出す声かけをしたり、自分たちで学習を進めていく姿が素晴らしいです！
栄養指導で、「一日のスタートは朝ごはんから」という内容の学習をしました。朝にどのような食事をとるかにより、一日の頑張りが変わってきます。タンパク質がしっかり入って、栄養バランスがとれたメニューにできるよう、献立を考えました。
国語科「今、私は、ぼくは」という学習では、話し手の内容に沿った分かりやすい資料を使って、話し方を工夫しながら話したり、聞き手は話しやすい雰囲気を作ったりしながら、話が広がる質問や感想を考えながら聞くことを目標にして取り組みました。
総合的な学習の時間で探究している、「よりよい朝来の未来」についての提案を発表・交流しました。それぞれのグループが、もっと人が集まり、活気ある朝来地域にするために、自分たちが考えた案を発表しました。
11/28(金)の5、6校時に調理実習をしました。テーマは「簡単にできて栄養たっぷりの主菜」で、ジャーマンポテトを作りました。6年生のみんなは手際もよく、上手に役割分担して、素早く美味しく作ることができました。お家でも腕前を発揮して欲しいです。
11/18(金)に「中学校体験体験入学」へ行ってきました。大浦小学校のみんなと一緒に数学の授業を受け、体育館で部活動体験をしました。数学はグループで話し合いながら問題を解き、分かりやすく説明するというめあてを持って取り組んでいました。部活動体験は先輩たちが楽しく教えてくれたので、どの部活にしようか悩む姿が見られまた。最後に生徒会から中学校行事の説明を受け、「自分たちで創り上げる行事がとても楽しみだ。」と感想を伝えることができました。
運動会の振り返りを５・６年生と一緒にしました。６年生が今回の運動会でどのような思いを持って行動したかや、これからの行事で大切にしたいことなど、来年最高学年になる５年生に朝来小学校の伝統をつないでいく貴重な時間となりました。みんな活発に意見を出し、今後の生活に生かしていこうという思いを高めました。
9月22日（月）に、舞鶴引揚記念館のゲストティーチャーから、舞鶴引き揚げについての歴史や、シベリア抑留の史実について教えていただきました。子どもたちは、引き揚げの地となった舞鶴の人たちが、心身ともに疲れ果てた引揚者を生け花や食事で温かく迎え、もてなしたことに感銘を受けていました。事前学習で学んだことを生かして、11月21日（金）の「ふるさと学習」では、実際に舞鶴引揚記念館や赤レンガ博物館に行って学ぶ予定です。
17日（水）の児童集会では、前期の児童会から後期の児童会への引継ぎ式や、運動会の各色結団式がありました。6年生のほとんどの子たちに責任ある仕事があり、準備が大変でしたが、みんなの前で堂々と発表したり、低学年をまとめる声かけを行ったりと、みんな意欲的に活動していました。10月11日の運動会本番が楽しみです。
学習や行事が充実した１学期が終わりました。１学期みんなで頑張ったので、お楽しみ会を計画して楽しみました。それぞれのグループが趣向を凝らして楽しい出し物を考え、最後は体育館で汗びっしょりになって遊びました。とても楽しかったです！
理科の学習で「植物が呼吸をしているのか？」、「空気をきれいにしているのは本当か？」という疑問について観察・実験をしました。植物にビニール袋を被せて息を吹き込み、二酸化炭素が多い状態にしてからしばらく待ち、気体検知管でビニール袋の中の気体の成分量を調べました。植物は日光が当たると二酸化炭素を取り込み、酸素を出すことがしっかりと理解することができました。